教育无小事，但教育过程中的事都是“小事”。教师应该做好每一件与学生相关的日常小事而完成教育之大事。
——外国语学院 戴忠信老师
初见戴忠信老师
衣着整洁、朴素典雅
从教近40年的师者气息
在简单的着装中息息渲染
戴忠信教授是我校外国语学院的硕士生导师，开设《英语精读》、《英语学习策略研究》、《博士英语》等课程。一位曾经上过戴忠信老师课的学生是这样评价他：老师的课很有意思，不是简单的照本宣科，而是不断激发起同学们对英语的学习兴趣。他总能把枯燥的课文讲得十分有趣，课堂氛围轻松又愉快。
原来，很多同学在读大学以前学习英语主要是为了应对考试，对于英语学习本身不感兴趣，更谈不上热爱。戴忠信老师为了引导同学们学会欣赏语言之美，在课堂上经常为大家介绍语言本质以及不同语言背后的文化差异等，引发同学们对英语学习的思考。比如当戴忠信老师在讲解一个新单词时，他会把这个词汇的来源、本意和引申义用法，都解释得非常清楚，而且很形象，同学们在听到他的讲解后，哪怕是很生僻的词，都会觉得很容易理解，知道如何使用，并且觉得非常有意思。
回忆起戴忠信老师的课堂，还有几件小事儿让同学们印象很深。
“让我记忆最深刻的是我和室友大二上学期经常因为贪睡而上课迟到，一开始我们不以为然，认为在大学上课迟到几分钟很正常。而戴忠信老师的课程又刚好都在上午前两节，每次迟到老师总是微笑的看着我们，然后提醒我们说他相信同学们也不想迟到，但还是会每次上课总是晚几分钟进入，这是因为迟到是一个习惯性行为，需要大家慢慢努力改正，他体谅同学们学习辛苦的同时，也告知我们守时的重要性。简单的话语，让我们感受到长辈的关心，也意识到自己迟到的不妥，不仅是对自身的怠慢，更是对老师与课堂的不尊重”，一位今年即将毕业的同学回忆道：“后来我和舍友慢慢从卡点走进教室到每次都提前几分钟到教室，可不论我们提前多长时间，戴忠信老师都已经在教室里，讲桌上放着他的保温杯，他早已插好U盘准备好PPT,微笑着等待我们的到来。”
也许正是老师的以身作则和润物无声的小事，不断影响和改变着这些求学的学子们。“还有一件小事，戴忠信老师给我们上课时从来没有要求学生擦过黑板，当有同学主动为老师擦黑板后，老师都会郑重其事的说一句感谢。因为他觉得学生主动擦黑板体现了对老师的尊重，但黑板上的字是老师写的，老师感谢学生也是对学生的尊重。”就这么简简单单的对学生说的一句感谢，在戴忠信老师的课堂上几十年来，始终如一，从未遗漏。
从教40年来，戴忠信老师和学生们之间的小事儿还有很多。“比如老师常关注学生的朋友圈状态，对遇到困难的同学给与指导与支持。”“老师还会在同学们平时课堂作业写的作文后面认真写评语，言语间透露着对大家的生活和学习上的关心。”“在我们大三的时候，戴忠信老师在课下特地为我们介绍了考研英语复习的方法，给我们很多关于英语学习的宝贵建议。”
一个同学在给戴老师的信中是这样评价的：“我一直觉得自己是个不成功的英语学习者，好像在大学开始那一段时间里，我在纠结，彷徨和吃老本中度过的，即使是大二第一学期，我都还是懵懵懂懂的状态。所以我现在心底是一直感激着您的，是在您的课堂上，我有了一定的启发；在您的引导下，我才慢慢开始‘入门’了。以后的学习生涯中，我仍会无比怀念戴老师的课堂，怀念第一堂课上的notion --- mental association --- expression英语学习过程，记得课上拓展的各种成语俗语，还有‘授人以鱼不如授人以渔’的教学理念。”
戴忠信老师带给大家的不仅给与在英语学习上的帮助，更多的是对整个人生与成长的思考。40年来，戴忠信老师自己也从未停止过思考，他运用哲学、教育学、心理学、语言学等研究成果，潜心研究英语课程与教学论，形成了英语教育教学的“个体经验理论”。这一件件小事，正是戴忠信老师基于“个体经验理论”的英语教育教学实践，不仅得到了学生的认可与好评，更取得了良好的育人效果。
我校2011届毕业生冶桂玫同学（现青海师范大学外国语学院英语教师）、翁秀琴同学（现泉州五中英语教师）、2017届毕业生王佳瑶（现浙江海洋大学外国语学院）等，一直与戴老师保持着联系，师承戴老师的教学理念与实践，将从戴忠信老师身上学到的经验，用于在自身的课堂教学中，潜移默化的影响着、教育着和帮助着更多的学生们。
一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。在同学们心中，戴忠信老师治学严谨，而又平易近人，从教40载的过程中，或许没有太多轰轰烈烈的大事，但这一件件的用心走近学生、关爱学生、教育引导学生的小事儿，已足够让他的学生们铭记一生。
